Les contenus d’enseignement vont plus loin que les savoirs et les savoir-faire

Les contenus d’enseignement vont plus loin que les
savoirs et les savoir-faire


Aujourd’hui, le pouvoir n’est plus à celui qui sait, comme autrefois, ni
même à celui qui cherche, mais à celui qui agit : celui qui entreprend, celui
qui organise, celui qui gère.
Et, malgré certains discours relatifs à l’influence du modèle de l’entreprise
sur le modèle scolaire, ce n’est pas tellement un agir étroit, un agir
immédiat, un agir utilitariste qui est moteur dans les systèmes éducatifs,
mais beaucoup plus souvent un agir réfléchi, un agir responsable, un agir
citoyen, qui repose sur des valeurs de partage, de solidarité et de développement
durable. Cette logique de l’action responsable et citoyenne impose
d’une part de repenser les contenus de l’éducation, en introduisant
une dimension relative aux attitudes, aux savoir-être, et d’autre part de
revoir le découpage disciplinaire qui n’est plus adapté à cette logique de
l’action.

 

                                                      Xavier ROEGIERS

Créer un site gratuit avec e-monsite - Signaler un contenu illicite sur ce site

×